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Selon la Banque mondiale, environ six millions de jeunes arrivent chaque année sur le marché du travail en Afrique centrale et de l’Ouest. Le nouveau programme vise à développer des compétences adaptées aux besoins du marché et à améliorer la qualité de l’éducation.

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Le rapport recommande aux pays de la région d’adopter une approche fondée sur des investissements massifs dans l’amélioration de la qualité de l’éducation, l’emploi, la fidélisation et la productivité pour inverser le paradoxe d’une grave pénurie de personnel de santé conjugué à un chômage élevé des diplômés du secteur.

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Dans son ambition d'industrialiser son économie, la Guinée s'efforce d'aligner sa formation professionnelle sur les besoins réels du marché du travail. Les investissements chinois, du minier au ferroviaire, génèrent une demande de compétences techniques que le pays entend désormais anticiper.

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En Afrique subsaharienne, environ 230 millions d’emplois nécessiteront des compétences numériques d’ici 2030, selon la Banque mondiale. Cette évolution ouvre d’importantes opportunités pour les jeunes, mais encore faut-il leur fournir les formations nécessaires pour répondre aux besoins du marché.

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A Djibouti, où 40 % de la population a moins de 18 ans, le décalage entre formation et besoins du marché du travail est devenu une urgence nationale. Le gouvernement cherche à aligner compétences, emploi et croissance pour éviter une crise sociale durable.

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Alors que le Sénégal fait face à un nombre élevé de jeunes exclus de l’école et de l’emploi, les autorités renforcent les dispositifs d’inclusion pour répondre aux enjeux d’équité, de formation et d’employabilité dans un contexte de transformation économique.

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Alors que les deux pays font face à un défi structurel d’inadéquation entre formation et marché du travail, Conakry et Abidjan posent les bases d’une coopération éducative à forte dimension économique.